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学习促发展 交流共提升丨我校开展教师培训分享交流会

学习促发展 交流共提升丨我校开展教师培训分享交流会

  • 分类:教研教改
  • 作者:新媒体中心
  • 来源:珠海市欧亚技工学校
  • 发布时间:2020-11-10
  • 访问量:0

【概要描述】

学习促发展 交流共提升丨我校开展教师培训分享交流会

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  • 分类:教研教改
  • 作者:新媒体中心
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为了提升教师的教育教学水平,注入先进的教育理念,进一步强化教师外出学习效果,发挥外出学习教师的辐射、引领作用,达到资源共享,共同提高的目的,11月6日下午,我校在二楼报告厅开展教师培训分享交流会。教学副校长刘跃华、毛俊杰老师、梁诗棋老师、分别从不同角度与大家分享学习的所见、所闻、所感、所获,为我们带来了教育前沿的“智慧盛宴”。

  • 准确把握课程 打造有效课堂

教学副校长刘跃华作了题为《准确把握课程——打造有效课堂》的专题培训,紧紧围绕“关于职业教育课程”、“关于技工教育课程”、“理论课上课基本过程”、“实践课上课基本过程”四个方面展开内容,高度概括了职业教育改革和大力实施技能提升行动计划背景下对人才培养的总要求,深入阐述了技工教育的特殊性,着重把上课过程中的基本思路、方法传递给每位教师,同时还结合教学实际,提出了许多提高教学质量的建设性意见。他希望全体教师都能把控好教学课堂,完善教学过程,善于评价反思,勇于担当,积极作为,用科学的眼光、务实的作风不断提升教学质量。

  • 外出培训分享

①德国双元制职业教育经验

毛俊杰老师首先给大家介绍了德国职业教育体系、“双元制”职业培训模式,涵盖了历史背景、德国双元制的内在发展动力、德国职业学校的运营、课程结构和师资培训等,让我们对德国双元制的职业教育体系有了一个全面准确的了解。

毛老师在分享中强调,在教师开展一体化教学改革的实施过程中,既要有理论与实践深度结合的教学理念,又要进一步深化校企合作,注重培养学生的综合职业能力和关键能力。

②微课程应用与开发

梁诗棋老师主要从“什么是微课、微课的设计流程、微课的设计制作方式”等几个方面结合自身的教学实例给大家对微课进行了系统详细的解读,接着讲述了如何通过短小精悍的网络微课玩转课堂,颠覆传统教学模式、弥补传统课堂的不足。

她认为,微课程作为传统教学的补充,在现代媒体的影响下,正以其生动便捷的优势,潜移默化地影响着传统的课堂教学,影响着越来越多的一线教师,我们可以自主开发自己的微课程以应用于日常的教育教学实践,改善学生的学习效果。

教坛无边,学海无涯。本次分享交流会多角度,多元化的内容呈现,处处闪耀着思维相互碰撞的火花,吸纳先进的教育方法和理念,为我校教师教育教学发展注入不竭动力,相信我校全体教师都将不负新时代教师的使命,用最鲜活的教学理念和方法,谱写出绚丽多彩的教育教学之歌!

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